教育について
ニイルは現実原則に反した行動を児童がした場合に放置しませんでした。
自治会にペナルティを決めさせた。
ルソーは子どもがガラスを破損しても叱らない。
風が入ってくるので子どもは寒い。
この寒さが子どものペナルティになるというのです。
このように自由といっても、決して手放しのわけではありません。
必要ならば現実原則を提示しようという気力を養育者は持っています。
ニイルは現実原則に反した行動を児童がした場合に放置しませんでした。
自治会にペナルティを決めさせた。
ルソーは子どもがガラスを破損しても叱らない。
風が入ってくるので子どもは寒い。
この寒さが子どものペナルティになるというのです。
このように自由といっても、決して手放しのわけではありません。
必要ならば現実原則を提示しようという気力を養育者は持っています。